Tour 1: „Wie begleite ich als neue Fachberatung eine oder mehrere Kindertageseinrichtungen?“

Tour 1: “Wie begleite ich als neue Fachberatung eine oder mehrere Kindertageseinrichtungen?“

Sie sind neu als Fachberatung und stehen vor der Aufgabe, eine oder mehrere Kindertageseinrichtungen zu begleiten und zu unterstützen? Nachfolgend haben wir Ihnen einige Materialien aus dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas“ zusammengestellt, die Sie zur Unterstützung der Umsetzung Ihrer Aufgaben nutzen können. Dabei durchlaufen die Materialien die zentralen Schritte eines Qualitätsentwicklungsprozesses – von der Situationsanalyse über die fachliche Orientierung hin zur Formulierung von Zielen und deren Verstetigung.

Um gut in die Arbeit als Fachberatung zu starten, kann es hilfreich sein, sich mit Methoden vertraut zu machen, die Sie zum Kennenlernen der Kitas und Anstoßen erster Arbeits- und Teamprozesse einsetzen können. In der Methodensammlung (2016 – 2020) finden Sie zahlreiche Methoden zu sechs verschiedenen Anwendungsbereichen: Kennenlernen und Aufräumen; Erarbeiten von Inhalten und Einstellungen; professionelles Handeln; lösungsorientierte Zusammenarbeit; Feedback; Wiederholung und Transfer, die Sie für Ihre Arbeit mit den pädagogischen Teams nutzen können. In der Methodensammlung erhalten Sie außerdem Tipps und Hinweise zum Moderieren und Präsentieren.
Mit den Online-Seminar-Methoden und Videoclips erhalten Sie viele weitere Methodenvorschläge, die speziell auf das virtuelle Arbeiten abgestimmt sind, die Sie in der Zusammenarbeit mit den pädagogischen Teams unterstützen können.
Ausgerüstet mit den entsprechenden Methoden, können Sie nun die Kita-Teams dabei begleiten, den Ist-Stand ihrer pädagogischen Qualität zu analysieren. Dieser Schritt ist sinnvoll, um sichtbar zu machen, wo das Team steht und wo es noch Entwicklungspotential gibt. Mithilfe des Reflexionshefts „Qualifizierungsinhalte“ zu den Qualifizierungsinhalten des Bundesprogramms „Sprach-Kitas“ können mit der Beantwortung von Fragen zu vielfältigen pädagogischen Themen, die Qualität der pädagogischen Arbeit kontinuierlich reflektiert und weiterentwickelt werden.
Entsprechend des jeweiligen Ist-Standes in den Kitas sind die fachlich-inhaltlichen Bedarfe mitunter sehr unterschiedlich. Mit der Veröffentlichung: „Bundesprogramm Sprach-Kitas Qualifizierungsinhalte“, in denen die Kerninhalte des Qualifizierungsprogramms „Sprach-Kitas“ enthalten sind, können Sie den Teams eine erste fachliche Orientierung geben. Sie finden zu den Handlungsfeldern alltagsintegrierte sprachliche Bildung, inklusive Pädagogik und Zusammenarbeit mit Familien sowie zum Querschnittsthema Nachhaltigkeit jeweils einen fachlichen Überblick basierend auf wissenschaftlich fundierten Grundlagen. Auch spannende und praxisrelevante Impulse, wie beispielsweise Reflexionsfragen und methodische Ideen, um den fachlichen Austausch in und mit Kita-Teams anzuregen, sind darin enthalten. Zusätzlich beinhaltet die Veröffentlichung Artikel zur Vertiefung sowie Exkurse, die Ausblicke auf weitere wichtige Aspekte zu den einzelnen Handlungsfeldern und dem Querschnittsthema geben.
Das Dokument „Unsere Kindertageseinrichtung weiterentwickeln“ beinhaltet hilfreiche Impulse, methodische Anregungen und praktische Hinweise zur Nutzung der vielfältigen Qualifizierungsmaterialien des Bundesprogramms "Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“. Dieses Dokument kann Sie dabei unterstützen, die Materialien der Qualifizierung des Bundesprogramms „Sprach-Kitas“ eigenständig zu nutzen, um die pädagogische Qualität Ihrer Kindertageseinrichtung oder der von Ihnen begleiteten Kindertageseinrichtungen weiterzuentwickeln und zu sichern.
Für eine nachhaltige Qualitätsentwicklung ist es wichtig, dass ein Kita-Team für sich selbst Ziele definiert, diese konkret formuliert und fest vereinbart. Die Online-Konferenz „Impulse für die Qualitätssicherung im Team – Wie können Verstetigung und Wissenstransfer gelingen?“ liefert hilfreiche Anregungen, wie eine gemeinsame Zielorientierung umgesetzt werden kann. Zudem wird praxisnah aufgezeigt, was ein erfolgreiches Team auszeichnet und welche möglichen Hürden es gibt.
Im Rundbrief "Wie gelingen eine nachhaltige Verstetigung und Streuung bewährter Inhalte und Strukturen des Bundesprogramms?“, welcher in erster Linie zwar an die Träger von Fachberatungen und Kitas gerichtet ist, finden Sie vor allem im Kapitel „Mögliche Strategien für eine Fortsetzung des Qualitätsentwicklungsprozesses als Sprach-Kitas“ ab S. 3 auch für Ihre Arbeit zahlreiche Tipps zur Verstetigung und Qualitätsentwicklung, insbesondere wie Zielvereinbarungen gestaltet und umgesetzt werden können.
Damit eine kontinuierliche Qualitätsentwicklung gelingt, ist es hilfreich, Wissen, Methoden, Erfahrungen und Erkenntnisse zu dokumentieren und so die Qualität zu sichern. In der "Toolbox Kita-Konzeption" finden Sie viele hilfreiche Anregungen zur Konzeptionsarbeit mit dem Kita-Team.
Für einen Überblick über alle Handlungsfelder und Querschnittsthemen des Bundesprogramm "Sprach-Kitas" sowie gute Praxisbeispiele, die im Rahmen des Bundesprogramms entstanden sind, ist der Flyer "Ideen zum Mitnehmen: Gute Praxis aus dem Bundesprogramm "Sprach-Kitas" zu empfehlen.