„Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen“ (StEG)

Bundesweit, Kultusministerien der Länder, Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Die Studie wurde zwischen 2005 und 2019 unter Beteiligung aller 16 Bundesländer durchgeführt und verfolgte das Ziel, Rahmenbedingungen an Ganztagsschulen und Wirkungen von Ganztagsschulen empirisch über einen längeren Zeitraum hinweg zu erfassen und zu prüfen. Im Verlauf der Erhebungen sind diverse Publikationen mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten veröffentlicht worden, die auf der Website zu finden sind.

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